La pandémie de Covid-19 a bouleversé les trajectoires académiques de nombreux étudiants. Qu’ils aient été novices dans l’enseignement supérieur ou déjà engagés dans leur parcours universitaire, ceux-ci ont été confrontés à une situation sans précédent : la fermeture des universités et la transition vers l’apprentissage en ligne ont transformé le rapport à l’éducation.
Les salles de classe virtuelles sont devenues la nouvelle norme, et les interactions en personne ont cédé la place à des relations à distance. Outre l’aspect social, la qualité de l’apprentissage a été mise à l’épreuve. Les défis techniques et la variabilité de l’accès à Internet ont entraîné des inégalités dans la participation et l’engagement des étudiants. Les méthodes d’enseignement en ligne, bien que nécessaires, ont laissé de côté les interactions pédagogiques, impactant l’efficacité de l’apprentissage.
L’ensemble de ces facteurs a eu des répercussions profondes sur l’expérience des étudiants. De nombreux jeunes ont exprimé des sentiments de solitude, d’isolement, et d’incertitude quant à leur avenir académique. En somme, la pandémie a généré une transformation radicale de l’expérience étudiante, parfois au point de décourager certains étudiants, qui ont été contraints d’abandonner leurs études.